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孩子有几个异于常人的“怪癖”，可能是智商高的信号，父母别打压瑠川莉娜作品

有人常说，天才与疯子，往往有许多相似之处。

张一谷

刘一之

孩子有些与众不同的举动，可能就是他/她高智商的表现，不知道父母看懂了吗？

高智商的孩子都有哪些“怪癖”行为

孩子长大之后会有怎样的成就，除了后天99%的努力之外，和先天的智商也有很大的关系。一般拥有高智商的孩子，在这些方面会出现“怪癖”行为。

1、常被某些事物吸引注意力

家长可能会认为，自家孩子与其他孩子相比，容易被某些新鲜事物或移动事物吸引注意力，是一种专注力不足的表现，是不好的习惯。

但是从孩子的角度来看，却是把注意力放在了所吸引他的那件事上，在对事物进行认真的观察，这其实是孩子观察力的一种体现。

2、喜欢观察细小的事物

对于一些细小的事物，有些孩子是不感兴趣且没有想要观察的冲动的，甚至说他们都没有发现细小事物的存在，说明这些孩子缺乏观察力与好奇心，对他们的成长和发展是不太有利的。

相反的，有些孩子很喜欢观察细小的事物，并且经常性盯着看。在这个过程中，其实大脑就在进行一些思考，那么这些孩子表现出来的除了敏锐的观察力和好奇心，还有丰富的想象力。

3、对环境的变化比较敏感

一些孩子在进入一个新的环境，就会各种不适应各种哭闹，或者在接触一个陌生人时，会下意识躲在家长身后。

在家长看来，孩子的这些表现都是因为胆子小。不否认有些孩子确实是因为胆小，但有些却是出于自身的一种警惕性表现，不放心新的环境或者新的人，这样的孩子是很聪明的。

“怪癖”行为能反映出孩子哪些能力？

孩子在生活中的那些与众不同的举动，可能并不是家长认为的“差”的表现，反而是孩子观察力、想象力和创造力的体现。

1、观察力

孩子善于发现细小的事物，说明他的观察力非常强，这有利于培养专注力和兴趣点。只要是感兴趣的东西，就会投入注意力，全身心地去观察，从而获得自身独立的、不一样的观点，能够更好的创新。

2、想象力

想象力体现的是思维的活跃度，思维越活跃，脑子转得就越快、新的想法就越多。

比如孩子观察一个小蚂蚁，他可能会想蚂蚁在干嘛？蚂蚁吃什么？蚂蚁力气大不大？有没有大象力气大？大象为什么能长这么大？它们吃什么长这么大？等等，在脑内形成一个思维导图，从而想到一些有趣的东西。

3、创造力

在观察力和想象力的基础之上，才能表现出创造力。孩子通过观察有了自己的结论，再通过不断的想象，最后创造出让自己满意的东西。

比如孩子在玩乐高的时候，通过观察发现零件的大小、长短、形状不一样，可能一样长的带孔的数又不一样，然后通过自己的想象，把这些零件拼接在一起，形成一件他独创的艺术品。

所以孩子在生活中具备一定的观察力和想象力，才有可能提高创造力。

一些父母发现了自家孩子常常做一些与其他孩子不一样的事情，出于“随大流”的心理，也会感觉是自己孩子的一些问题，想要纠正，但是这样做反而可能阻碍孩子的进步。

当孩子出现这些行为时，父母该怎么做？

1、不随意打断孩子的行为

父母在看见孩子出现“怪癖”行为时，一定不要打断孩子，要让他自己从一个专注的状态里面出来。因为孩子可能此时正在研究他所观察的东西，大脑正在转动，正在形成自己的一种思绪。

如果父母本着“为了孩子好”的态度，随意打断孩子的行为，可能会影响其专注力和研究能力，后期要再去培养就比较困难。

2、给孩子制造机会

如果发现孩子在这些行为中表现出某方面的天分，就可以适当的制造一些机会，引导研究，开始培养兴趣，这对孩子之后个人特长的发展很有利，也可以为全面发展打基础。

3、鼓励孩子尝试

孩子第一次接触一个新鲜的事物，避免不了都会有些胆怯，这时父母应该鼓励孩子勇于尝试，即使没有做好，也要重点表扬孩子踏出了第一步，勇于尝试的精神。

以及善于发现他们做的好的部分，增强他们的自信心，并告诉他们做的不好的地方要反思原因，继续努力。

这样孩子长大之后，对于一些陌生的领域，也会有尝试的勇气，可以为他们带去更多的发展机会。

即使再聪明的孩子，父母也要注意一点，那就是要学会正确引导，而不是直接参与或干涉孩子的动作，只有将自己的高智商正确发挥，他们的未来才有无限可能。

瑠川莉娜作品 2021年1月4日0—24时，河北省新增14例本地新型冠状病毒肺炎确诊病例，其中石家庄市报告11例（2例为无症状感染者转为确诊病例），邢台市报告3例（1例为无症状感染者转为确诊病例）。无新增死亡病例，无新增