把“旭日旗”当日本国旗,错了就是错了

  • 2020-11-21
  • John Dowson

国是一个人才辈出的年代,更是群英荟萃的时期,都说乱世出枭雄,但凡有点本事、有点头脑的人,都会有所建树,最成功的无疑是曹魏、刘蜀、孙吴了。但在三国中还有最愚蠢的三个人,表面聪明实则愚银河科技股票

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11月14日,在南京师范大学举行的学生国际文化展示活动中,一个展示日本文化的展位上悬挂着日本军旗“旭日旗”,相关照片上网后引发大量网友关注。对此,南京师范大学回应,负责日本展位的学生将“旭日旗”当成日本国旗,学校已责成学院进行批评教育。该校还在回应中表示,此事暴露出学校在学生日常思想政治教育中存在薄弱环节,对校园文化活动的管理和指导存在不足之处,将深刻反省。

在国际文化活动中公然展示“旭日旗”,这一幕对受到战争伤害、痛恨军国主义的人们来说,无疑构成极大的刺激和伤害。在日本发动的侵略战争中,日军士兵烧杀掠夺的场面往往伴有“旭日旗”。如今,“旭日旗”被视为日本军国主义的象征,就像纳粹符号一样,受到国际上爱好和平人士的抵制。

日本是我国的邻国,按理说,很多中国人都熟悉日本国旗的样式。有人认为,在南京这个日本军国主义犯下过滔滔罪行的地方,出现这样的画面更是不应该。仅仅以一名大学生应当了解的文化常识来说,犯下如此错误也是不能被接受的。尽管在国内的公共场合,出现“旭日旗”的情况不多,但大学生依然可以通过各种途径区分日本国旗与“旭日旗”,至少知道日本国旗的正确样式。

错了就是错了。当事学生无疑需要从此事中汲取深刻教训,加强对历史常识的学习,不再做出伤害民族感情的行为。而对于负有思想引导和知识传授责任的教育者而言,同样应该以此为鉴,反思教育方法和理念的不足之处。

应该指出的是,当前在对学生的日常思想政治教育或者是历史教育中,依然存在某种脸谱化的问题。一些教师和学生为了应付升学考试,把思政教育和历史教育当成一门“死记硬背”的学科,比如背诵教科书里的历史评价,却缺乏对历史的系统性理解。其实,历史教育看似是由许许多多个“知识点”组成的,但只有掌握了历史的大框架,才能准确理解史实,不遗漏重要知识点,防止发生贻笑大方、伤害民族感情的错误。

充分理解历史脉络,才能准确掌握知识点,而不是“死记硬背”。这是这起事件给教育者和广大学生留下的深刻教训。当然,对于网络上向涉事学生个人进行人身攻击、施加网络暴力,甚至打上“精日”标签的做法,笔者认为大可不必。极少数“精日分子”,混淆价值观的是与非,是思想上冥顽不化的民族败类。而对于思想还不成熟、仍处于学习阶段的大学生,需要及时纠正错误并加强学习。

日本军国主义是违背现代文明、逆历史潮流而动的思想,抵制军国主义,就要站在文明的立场。如此,才有利于还原历史,纠正偏见,凝聚国民情感,团结一切善良和友好的力量。

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