9月29日，湖南大学研究生院的一则公示，引起社会各界关注。公示称，有部分研究生新生因出国、工作等个人原因申请放弃入学资格，共计69人，湖南大学研究生院拟将取消这69名2019级研究生入学资格。据记者了解，这种“录而不读”现象，不仅出现在湖南大学，在我国其他一些高校也是屡见不鲜。此事引起了社会广泛的争议，有人说，“这不是浪费教育资源吗？该把这些学生都列入诚信黑名单！”有人说，“他们合理利用规则、追求最大利益的做法，无可厚非。”

　　请结合材料内容，在校方、当事考生、第三方中任选一身份，写一篇文章，阐述你对上述两种说法的观点与思考，并提出希望与建议。

　　个体情境：针对高校“录而不读”现象的争议：支持者认为“他们合理利用规则、追求最大利益的做法，无可厚非。”反对者认为，“这不是浪费教育资源吗？该把这些学生都列入诚信黑名单！”

　　根据“这不是浪费教育资源吗？该把这些学生都列入诚信黑名单！”和“他们合理利用规则、追求最大利益的做法，无可厚非。”提示，可以将文章主题指向尊重、珍惜教育资源，诚信，遵守规则，追求利益等，也可以据此探讨规则与利益的意义。此外，还可以深入分析“录而不读”原因，进而将主题指向不忘初心，砥砺前行等。

　　可以针对两种说法明确自己的立场与观点，然后围绕两种说法或探讨规则与利益，或探讨教育资源和诚信，将主体指向遵守规则，合理追求利益，或言而有信，珍惜教育资源；也可以通过分析“录而不读”的原因，指出两种说法的对与错，进而将主题指向“不忘初心，砥砺前行”等。

　　选材方面，在确定论点之后，最好围绕论点展开联想和想象，进行横向和纵向的勾连思考，搜集理论素材和事实素材，以备构思和内容上的取舍。

　　论证方面，在确定文章论点之后，既可以采用归谬法、类比论证、举例论证、道理论证等方法进行论证。在具体论证的过程中，可以综合运用原因分析法、让步分析法、假设分析法、比较分析法、辩证分析法、背景分析法、批驳分析法等方法，以确保文章的语言逻辑。

　　谋篇方面，既可以按照“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑顺序安排（纵贯式结构），也可以从不同角度进行论证（并列式结构），也可以采取逐层深入的思路进行论证（递进式结构），也可以通过对比进行论证（对比式结构）。

　　表达方面，可以根据文体特点和自己的语言表达优势进行语言风格的选择，可以是“动之以情”的文字，也可以是“晓之以理”哲思文字，也可以情理兼备，让读者既被情感感染，同时又能被理性说服；当然，也可以侧重于记叙或描写，在记叙或描写中展现自己的思考，表达自己的情感。

　　湖南大学的一则取消部分新生入学资格的公告引起社会各界关注，可谓“一石激起千层浪”。事实上，“录而不读”并非湖南大学仅有的情况，国内还有很多大学有此现象。对此，反对者认为这是在浪费教育资源，属于失信行为；支持者认为合理利用规则，追求最大利益并无过错。作为第三方，我认为受教须有义，获利当遵道。

　　受教须有义，义在初心纯正，恪守规则。汪国真有诗曰：“既然选择了远方/便只顾风雨兼程”。我相信读研，以及选择在哪所大学入读是考生的初心；我也相信，这些大学一定是考生的“诗和远方”。既然选择，考生应该也必须初心不变，恪守研究生入学的相关规则，在读研的道路上“风雨兼程”。如此，才不负学校的伯乐之恩；如此，才不至于浪费教育资源。否则，高校的人才选拔规则势必会因个人的“钻空”而被打乱，甚至陷于瘫痪，最终影响高校的人才培养机制。即便不至于此，高校也会完善相关制度，那时人才选拔规则也会因个人的破坏而失去温度，最终受害的仍然是一批批的考生。所以，接受教育，必须不忘初心，“言必信，行必果”。

　　也许有人坚持，“我合理利用规则，最大限度地追求个人利益，合情合理合规。”的确如此，作为考生，每个人都有通过考试获得入学资格的权利，自然也有申请放弃入的自由。但是放弃的原因就有些让人发笑了，或言出国，或言工作……仔细推究，不难发现，出国、工作等才是他们真正的初衷，读研只是他们退而求其次的不得已后的备选。一旦获得出国、工作等机会，他们必然会毫不犹豫的放弃研究生入学资格。表面上看，他们确实没有违背规则，甚至合理利用了规则，追求个人利益也无可厚非。然而，作为受到高校青睐的入学新生，作为可能成为未来国家人才的研究生们，在个人利益之外，是不是应该有更值得自己追求的东西呢？

　　获利当遵道，道在不囿私利，不忘情怀。《论语》中说：“富与贵，人之所欲也，不以其道得之，不处也。”当下很多人似乎更愿意选择出国求学，总以为国外的月亮比中国圆，总以为工作是自己的第一要务……于是为了这些利益而弃研究生入学资格于身后。我想，既然能够获得入学资格，说明自己有成为更高层次人才的潜质，再加上近些年国家对教育、对人才的重视，以及高等教育的不断发展，相信很多高校不仅不会限制学生发展，还会为学生成长提供较国外更优越的条件，考生应该珍惜。贵为受过高等教育的学子，应该不囿私利，拥有超越个人利益的大道情怀，毕竟身为中华儿女，应该对我们生活的土地“爱得深沉”。

　　《淮南子》有言：“矩不正，不可为方；规不正，不可为圆。”真心希望选择读研的考生：受教有义，获利遵道。道义在心，一切也可为。