“N”是指评价方法和内容的多元化。以儿童安康、言语、社会、科学、艺术开展目的为指引，安身儿童片面开展，经由过程诊断性评价、构成性评价、历程性评价、开展性评价等方法，对幼儿开展、西席课程施行、幼儿园课程计划等停止多元化、平面式、全方位评价。如我们鉴戒高瞻课程学前儿童察看评价体系，细化差别年齿段的察看要点和开展门路。凸起“进修品格”，如“到场度”“自动进修”“缔造性思想”“批驳性思想”等方面的精细察看，以此理解儿童的开展需求，静态调解课程，改良施行战略。

　　作为教诲部“乡村校园长助力工程”国培学员培训基地、陕西省幼儿园主干西席及园长跟岗理论培训基地等，园所承接天下民族地域园长、主干西席培训30余次，培训5000余人次。体例的“游戏点亮欢愉童年”游戏集为天下民族地域游戏课程的建立供给了理念和模板。

　　完美课程评价，助推园所开展。分离园所地区特征，我们以省级课题“幼儿开展性评价的教诲理论研讨”“地区游戏中幼儿进修开展评价与撑持战略研讨”为支持，深化探究教诲评价变革途径，紧扣评价根据、主体、内容、方法饮食文明引见简短、目的等枢纽环节，构成了“134+N”的课程评价系统，助推园所高质量开展。

　　“1”是指一个总目的。以“融”文明为引领饮食文明界说，打造文明特征明显、课程系统凸显、师幼干系和谐、故里干系调和的具有“石榴籽”肉体的特征品格幼儿园，猎奇、好问、乐思、乐学的“石榴娃娃”在“融”乐土里欢愉糊口，健壮生长。

　　党的二十届三中全会经由过程的《中共中心关于进一步片面深化变革、促进中国式当代化的决议》中提出：“订定民族连合前进增进法，健全铸牢中华民族配合体认识轨制机制，加强中华民族凝集力。”西安市莲湖民族幼儿园始建于1994年，位于西安市民族聚居区四周，是一个具有多民族幼儿的园所，具有深沉的民族交融的汗青文明沉淀；2021年，与西安市莲湖区第十一幼儿园开启了团体办园形式。今朝，莲湖民族幼儿园被评为省级树模幼儿园。

　　故里联袂，鞭策铸牢中华民族配合体认识教诲融入家庭教诲愈加无形有感有用。多年来，园所将“融”文明理念辐射到故里共育事情中。充实操纵各类资本，经由过程展开观光白色教诲基地、寓目白色影戏册本、常识讲座、主题举动、半日开放饮食文明引见简短、亲子活动会、家出息教室、亲子浏览饮食文明引见简短、家访等丰硕多样的故里共育举动，使家长建立融入交融的理念，营建共探究、共进修、共生长的调和故里共育气氛，鞭策铸牢中华民族配合体认识教诲融入家庭教诲愈加无形有感有用饮食文明界说。

　　除此以外，我们还阐扬“名校长+”“名师+”辐射引领感化饮食文明引见简短，动员地区学前教诲程度提拔。以陕西高校市级“名校长+”领航研修配合体为龙头，施行研训一体指点，率领研修配合体成员常态展开跨省郊区域教研、国培，送教下乡等举动。此后，还将自动探究家庭、社会、幼儿园“三位一体”的交融式铸牢中华民族配合体认识教诲形式，为增进学前教诲高质量开展筑梦飞行。

　　传承白色基因，建立铸牢中华民族配合体认识的主要阵地。一是以莲湖区首批“廉洁黉舍”建立为抓手，增强爱国主义教诲，将白色教诲举动与幼儿园举动相交融，充实发掘外乡白色资本，深化进修豪杰故事，并以绘画、报告、 感触感染、体验的情势，让幼儿从一样平常游戏举动、节日举动和情况创设中明白白色文明的精华，让白色肉体得以传承和发扬。二是把铸牢中华民族配合体认识教诲与五大范畴个人讲授有机交融。展开的“我的民族”“我是西安娃”“我是中国人”等系列举动，让幼儿中华民族配合体认识教诲不竭浸透融入。三是把铸牢中华民族配合体认识教诲浸润到幼儿园一日举动中。如在餐前，能够播放具有民族特征的优良动画片；在地区举动中，展开建造民族工艺品、演出民族跳舞等；在户外举动时，带孩子展开民族官方传统体育活动项目，如跳屋子、跳竹竿、抖空竹、赛龙舟等。四是经由过程升旗典礼举动，增强铸牢中华民族配合体认识教诲。五是以严重留念日举动为载体促进铸牢中华民族配合体认识教诲。六是开掘白色场馆的教诲功用，拓展课程理论场合，构成园所主导、场馆浸润的多场域教诲，把幼儿园建立成为铸牢中华民族配合体认识的主要阵地。

　　意愿帮扶，辐射引领。园所成立的“融之梦”意愿效劳队是西安市四星级的意愿效劳队，我们以此为引领，融爱融责，融思融创，持续10余年展开各种帮扶和辐射举动，让“融”文明成为助推中华民族巨大再起的“加油站”。2013年以来，园以是“融之梦”意愿者效劳队为依托，以“党建+教诲+扶贫”为形式，对峙深化榆林、周至等地展开帮扶举动，出格是对周至豆村幼儿园的帮扶功效明显，使其从单薄乡村幼儿园提升为二级园所，成为西安市委教诲扶贫扶智的典范案例。

　　将师德建立融入党团举动，增强铸牢中华民族配合体认识教诲。严厉落实“三会一课”轨制，主动展开主题党日举动、增强构造糊口会等轨制建立，深化进修党的二十大陈述、天下教诲大会肉体、习近平总书记关于教诲事情的主要阐述、中华民族配合体认识教诲专题等30余次。以莲湖区优良党建品牌“融之梦”前锋队为抓手，构造部分西席自发操纵“进修强国”平台、青年猛进修举动等展开线长进修，使中华民族配合体认识真正入脑入心。使用党建进修阵地，展开线下“顺手学”进修举动，教职工操纵歇息工夫进修铸牢中华民族配合体认识的相干内容等，使进修阵地成为教职工思惟“加油站”，丰硕铸牢中华民族配合体认识教诲的情势，加强了进修的实效性。分离春节、元宵节等中华民族传统节日和“民族连合前进月”等节日举动，对师幼停止铸牢中华民族配合体认识教诲。以各种师德举动为抓手，构造西席展开进修交换钻研及各种演讲举动，以此提拔西席品德涵养，让铸牢中华民族配合体认识无形有感有用。

　　2013年至2019年，幼儿园将“融”文明理念与幼儿园课程建立、地区资本与高校资本有机交融，展开“构建‘融’文明下的民族课程的理论与研讨”的园本课题研讨。经由过程教诲理论研讨，将情况创设、节庆文明、官方游戏开辟、地区游戏引入民族元素，构成了“融”文明布景下的民族课程雏形。开辟了回族跳舞《阿伊莎》、汉族跳舞《最炫民族风》和少儿技击操《少年说》。2020年起，安身园所地区和文明特性，结合陕西高校展开基于专家深化的课程建立，构成了“五融五育”课程系统。课程次要以深度相融的中华优良传统文明和民族特征文明为课程资本，用有温度的课程修养童心。“五融”即在课程理念方面对峙“幼儿为本、文明为根、调和为源、游戏为基、交融为魂”，课程目的努力于“融德育幼、融智启幼、融体健幼、融美化幼、融劳塑幼”，课程内容触及节日、饮食、修建、歌舞衣饰、礼节等各层面，课程施行包罗游戏进修、教室讲授、情况浸润、社会理论等多种方法，课程施行主体包罗西席、幼儿、办理者、家长、专家；“五育”即课程终极目的指向幼儿德智体美劳片面开展。

　　多年来，园以是铸牢中华民族配合体认识为主线，以“融”文明为引领，建构“五融五育”园本课程，营建了故里社协同育人的浓重气氛，将民族连合前进的“种子”和民族大交融的理念根植于师幼及家长心中。

　　课程是幼儿园育人的根底。比年来，幼儿园将“融”文明理念与课程建立有机交融，经心打造了“五融五育”园本课程系统，实在将铸牢中华民族配合体认识和民族连合前进教诲融入树德树人饮食文明界说、教书育人全历程。

　　建立铸牢中华民族配合体认识教诲讲授资本库，进一步丰硕幼儿园课程教案。园所建立了供大中小班利用的铸牢中华民族配合体认识教诲讲授资本库，天生了合适幼儿园小伴侣进修和游戏的“西纪行”“石榴花开”“我是西安娃”等特征课程，增长了幼儿对民族连合的熟悉，让民族连合的名誉传统融进孩子们的血液、扎根于他们心中，该功效荣获2023年陕西省根底教诲功效奖一等奖。

　　立异培训情势，增进西席高本质专业化开展。一是增强层级培训引领西席专业开展。近几年来，园所约请省表里10余名出名专祖传授入园展开讲座和培训，培训3000余人次。二是经由过程国培、省郊区级培训、专家驻园培训、收集培训等情势共展开培训举动300余次，培训西席千余人次。三是以市级“名校长+”研修配合体为龙头，与园级“名师+”研修配合体完成联动，施行研训一体指点，提拔西席团队团体程度。同时经由过程师徒结对等情势，有用阐扬省市级讲授妙手的辐射动员感化。

　　“3”是指三级评价办理。园所成立了“幼儿园—年级组—班级”自上而下和“班级—年级组—幼儿园”自下而上的双向课程评价办理系统。

　　完美教科研机制，完成科研和园所开展共生互补。一是立异教研情势，提拔西席专业素养。将当代化信息手腕使用于一样平常教研举动中，构成“听中学、学中思、思中研、研中行”的教研形式。同时，对峙约请陕西省教诲科学研讨院的专家等展开浸入式培训，构成“研训一体”的教研培训形式，为施行科学保教供给高效撑持。二是促进课题施行，完成科研和园所开展“共生互补”。持久对峙约请北师大、陕师大、西安文理学院、莲湖区西席学习黉舍等高校及单元的多名专家担当园内各级课题的指点，构成了以专家引领、偕行相助为基石，案例钻研、年级组诊断为支持的课题钻研形式。三是安身园本课题研讨，从幼儿自立游戏、亲子浏览战略、感情绘本浏览等方面动手，将教科研功效有用融入实践讲授中，鞭策教科研与园所开展实践有用交融，增进西席高本质、专业化开展。