三年级门生正式进修英语进修也快一年了，门生根本把握了英文26个字母的听、说、读、写妙技；听、说中国饮食文明归纳综合、认读进修过的单词、句子并了解其意义，出格是egg、bread、juice、cake等有关食品的单词，和Have some ... Can I have...? 等表达饮食志愿的句型；开端经由过程phonics拼读一些简朴的单词，关于进修本单位的内容有很大协助。

　　比方，针对言语进修力开展较晚的门生，我们设想了课本文本在情境中了解使用类的举动，稳固门生的根底；针对言语进修力开展较早的门生，我们设想了绘本拓展延长等使用理论类的举动。

　　经由过程Read and match检测门生浏览战略的习得，在Role play和功课中体验分享的兴趣，完成单位主题意义的告竣。

　　郑志霞：郑州市二七区齐礼闫小学英语西席。前后荣获二七区“教室文明节”英语优良课一等奖，二七区小学教室达标英语优良课二等奖，二七区“一师一优课，一课一位师”优良课二等奖，二七区小学英语西席妙技大赛一等奖。曾荣获二七区教体局表扬优良西席等声誉。所到场撰写的课题、论文屡次得到省、市奖项。屡次指点门生参与乡郊区各种英语比赛和演讲等角逐，得到优良教导西席称呼。

　　糊口饮食体验类的话题贯串小学英语进修的一直。从中年级到高年级中华优良饮食文明，该话题的意义浸透也逐渐提拔。在三年级上学期 Unit5 Lets eat！中进修了食品的主题；在三年级放学期Unit5 Do you like pears？进修生果的主题；在四年级上学期Unit5 Dinner’s ready！进修了用餐礼节，和中西餐具的利用的差别；在四年级放学期Unit4 At the farm.进修了蔬菜的主题；在五年级上学期Unit 3 What would you like? 中进修了中西方饮食差别，浸透科学饮食的好风俗。

　　分离黉舍同享日举动，经由过程举动前、举动中和举动后的进修举动，协助门生建构更加明晰的言语系统，优化其思想品格。

　　但同时，本单位的团体讲授设想还存在必然的不敷，好比团体评价不敷深化，主题举动与目的言语的进修交融的还不敷。接下来，我们将持续深度进修，不竭丰硕专业常识，提拔本身专业素养，当真环绕单位主题意义，展开和施行单位团体讲授，指导门生逐渐建构对单位主题的认知，开展才能中国饮食文明归纳综合，构成素养。

　　根据课程尺度，按照课本内容和门生学情，环绕单位话题、目的和评价使命，我们设想了“生果多多乐”这一单位主题举动。经由过程这五站举动，完成单位大观点的架构。详细课时目的及评价举动以下：

　　门生在主题管辖下的多个语篇中获得言语常识和文明常识，同时变更本身言语妙技和进修战略更好地获失信息、表达思惟、提拔进修结果，在此过程当中经由过程进修了解、使用理论、迁徙立异举动从而完成本身中心素养的开展。

　　基于以上的课本阐发及学情份析，我们将本单位的单位主题意义建立为“科学饮食、乐于分享”，即理解生果对身材安康的好处，建立科学饮食、不挑食、不华侈的认识，勇于表达饮食爱好，乐于分享食品中华优良饮食文明、乐于入手去做食品。

　　基于英语课程尺度、课本单位主题意义的探求和学情份析后的单位团体讲授设想，联系关系门生的实践糊口，环绕“生果”这一话题经由过程生果多多乐等一系列举动的到场和交换，让门生无意识的去用英语与身旁伴侣停止交换，理解生果对身材安康的好处，建立科学饮食、不挑食、不华侈的认识的同时，可以表达对差别生果的爱好，，乐于分享食品、乐于入手去做食品。并能构成科学饮食、乐于同享的认识。

　　本单位是PEP人教版小学英语三年级出发点三年级下册的第五单位，单位话题为fruit，从属于“人与自我”语境下，“糊口与进修”主题中的糊口饮食体验类。

　　三年级门生对英语进修布满了热忱，爱好浓重，好表示本人，擅长模拟，喜好演出，承受才能比力强。生果这个主题内容切近门生糊口，又详细易懂，契合门生如今的认知程度。

　　出格是在PEP小学三年级上册的课本中，曾经显现过egg、bread、juice、cake等部门有关食品的单词， 和Have some ... Can I have...? 等表达饮食志愿的句型，为本单位的进修打好铺垫。

　　感情立场和文明认识的浸透贯串于“生果多多乐”这一主题举动的一直中华优良饮食文明，出格是在生果拼拼乐第二课时中，门生经由过程小组举动——Making fun 建造生果拼盘，在入手操纵和分享中，学会与别人分享美食，不克不及华侈食品，经由过程建造更多的美食，如冰糖葫芦、糖炒山查、冰糖梨水等激起门生入手建造食品的爱好，领会到中国饮食文明的广博博识。在播种言语的同时，激起了门生的家国情怀。

　　Shopping fun 习得目的言语，Talking fun 在实在情境中综合使用言语。功课第一项为教室实在情境的持续，第二项功课能够在班级停止展现，既能鼓舞门生，也能增进门生之间的互相交换与进修。

　　周雅娟：郑州市二七区齐礼闫小学英语西席中华优良饮食文明。前后荣获二七区优良课一等奖，二七区小学英语西席妙技大赛一等奖，二七区优良西席，二七区主干西席等声誉。所到场撰写的课题被郑州市教诲局评为郑州市教诲科研功效一等奖。屡次指点门生参与郊区各种英语举动，被郑州市教诲局评为优良教导西席二等奖。

　　经由过程话题的纵向梳理欠好看出，本单位在小学阶段起着承先启后的感化。以是在停止本单位的讲授设想时，西席应做好新旧常识的跟尾与交融，有益于协助优化认知构造和构成常识系统，为当前的进修做好铺垫中华优良饮食文明。

　　Turning fun在愉悦的气氛中稳固目的言语，Making fun 小组协作在入手操纵中内化品格中华优良饮食文明，不华侈，乐分享，开端理解科学饮食。

　　杜美丽：郑州市二七区齐礼闫小学英语西席，英语专业八级。前后荣获天下中小学英语分级浏览说课大赛优良课例奖，二七区基于课程尺度的讲授设想一等奖，二七区课程纲领设想一等奖，郑州市品德与法治素养大赛二等奖，二七区品德与法治西席素养五项万能大赛一等奖。并屡次指点门生参与省市各种英语演讲、讲义剧演出等角逐，得到优良教导西席称呼。所到场的英语学科类课题屡次获市级奖项。重实效，善深思，并在郑州市第11届教诲博客大赛中荣获进修品读类优良奖。

　　教室举动从个别举动，到火伴互动，再到交际举动，由浅入深，由易到难。差别条理的门生都能学有所得，享用进修带来的兴趣。

　　课时功课丰硕多样，既有交换的口头功课，又有和其他学科交融的理论功课,另有分离校园文明建立的主题功课。兴趣浓，统筹门生各项才能的片面开展。

　　1.借助什物、图片,经由过程跟唱歌谣中国饮食文明归纳综合、“Blow bubbles”游戏等举动，检测目的1的告竣。

　　不克不及否认的是，门生根底存在本性差别，在讲授中既要留意讲授战略的使用，创设多样化且差别程度的言语使命，统筹差别才能的门生。

　　任务教诲阶段《英语课程尺度（2022 年版）》提倡鞭策施行单位团体讲授。西席要强化素养立意，环绕单位主题，充实发掘育人代价，建立单位育人目的和讲授主线；深化解读和阐发单位内各语篇及相干讲授资本，并分离门生的认知逻辑和糊口经历，对单位内容停止须要的整合或重组，成立单位内各语篇内容之间及语篇育人功用之间的联络。经由过程探求主题意义建构单位主题的深层认知，指导门生对各语篇内容的进修和主题意义的探求，增进门生中心素养的构成。

　　本单位环绕“生果”这个话题睁开，经由过程进修生果类的单词及表达，让门生无意识的去用英语与身旁伴侣停止交换中国饮食文明归纳综合，可以表达对差别生果的爱好，并能构成科学饮食、乐于同享的认识。