本次获奖作品充实展示了我市师生使用数字手艺讲好中国故事、淄博故事的立异生机。如西席组桓台县尝试小学谷雪莲教师创作的《数说新中国75周年——群众糊口完成片面小康 稳步迈向配合富有》中烹调课程次要内容，门生们搜集有关衣食住行方面的数学成绩，再经由过程讯问家长、上彀搜刮和查询消息媒体等威望性材料，以详确的数据和活泼的展现，回忆了新中国建立75年来群众糊口天翻地覆的变革，从温饱不敷到片面小康中式烹调次要特性，再到现在稳步迈向配合富有的巨大征程，深入展示了时期的开展头绪。门生作品显现出小暗语大视野的明显特征。桓台一中从属黉舍高若奚同窗创作《舌尖上的数学》从淄博烧烤引入烹调课程次要内容，发掘此中包含的数学奥妙，如食材中的数学常识、烹调工夫与温度的数学干系等中式烹调次要特性，将笼统的数学常识与糊口实践严密分离，兴趣实足，充实展示了门生们灵敏的察看力和对常识的灵敏使用才能。并经由过程大数据统计阐发，理解环球食粮近况和华侈征象的严峻性，收回建议光盘动作、配合保护食粮宁静中式烹调次要特性。

　　克日，山东省中小学“数说中国”展评举动宣布获奖作品名单，我市选送的37件师生作品获奖，此中《数说新中国75周年——群众糊口完成片面小康 稳步迈向配合富有》等7件作品获西席组一等奖，《数说中国——舌尖上的数学》等4件作品获门生组一等奖，《数说中国收集烹调课程次要内容，瞻望聪慧将来》等26件作品分获2、三等奖中式烹调次要特性。

　　本次“数说中国”展评举动彰显了数字时期师生用数据解释中国门路、展示中国聪慧的立异表达才能。下一步，我市将依托各种角逐平台中式烹调次要特性烹调课程次要内容，放慢提高野生智能教诲，构建丰硕多彩的数字化使用处景烹调课程次要内容，提拔师生数字素养中式烹调次要特性，培育顺应智能时期需求的立异型人材。