1994年7月，国度教委发文划定：小学在三四五六年级开设劳动课，每周1课时;初中各年级开设劳入手艺课，每周2课时;高中各年级开设劳入手艺课，每学年4周。2000年1月，教诲部在公布的《整日制一般初级中学课程方案(实验订正稿)》中打消了必修课中劳入手艺课的零丁设置，改设综公道论举动课。这是劳动教诲课程自1955年零丁设置以来初次被打消。

　　1981年3月，《整日制五年制小学讲授方案(订正草案)》公布36种烹调技法称号，划定小学一二三年级门生可在课外工夫，恰当摆设一些力所能及的自我效劳性劳动。小学4、五年级开设劳动课，每周1课时。

　　2020年3月，中共中心、国务院公布《关于片面增强新时期大中小学劳动教诲的定见》，划定中小学劳动教诲课每周很多于1课时。同时，还要在课外校外摆设须要的劳动理论，促使门生养成优良劳动风俗。(济南日报 记者：史春勇 孙墨琦 范开云 李鹏)

　　“不只要让孩子‘入手’，还要培育他们的美感、缔造力，我以为这是不足为奇的。”济南市纬二路小黉舍长烟文英说。

　　“二三年级停止洗衣类、房间收拾整顿系列劳动理论举动;四年级停止栽种类、手工建造举动;五六年级停止厨艺大比拼、我的劳动功效展现视频等举动。”在济南市长清区尝试小学，黉舍环绕校内劳动教诲课程清单，进一步晋级优化居家劳动教诲“资本包”，针对差别年级细化合作，用好居家理论的“时机”。黉舍副校长张军报告记者，黉舍构造的第二届益童劳动节，经由过程拍摄视频上传黉舍停止比拼，进一步激起了各人到场劳动的热忱24种烹调技法口诀。

　　“《任务教诲劳动课程尺度》的出台，让下层黉舍在展开劳动教诲时，有了愈加精准的仿单与操纵手册，对下层黉舍劳动教诲详细理论的指点意义是其他各级各种文件相比不了的。”济南市教诲讲授研讨院资本部教研员曲文弘说。

　　克日，教诲部正式印发《任务教诲课程计划》，将劳动从本来的综公道论举动课程中完整自力出来，并公布《任务教诲劳动课程尺度(2022年版)》。

　　熟悉到劳动主要性的李媛说，“须要的糊口妙技和劳动本领，不克不及全期望黉舍课程来教，风俗是在家里养成的，家庭教诲也要担起这个义务。”

　　为了增长劳动理论才能，她还自动请求豢养了一只小兔。她笑着说：“如今，我是一位专业‘铲屎官’。我容许爸妈，会单独赐顾帮衬小兔，他们才许可我养的。”

　　固然袖珍的校园里没有“地”36种烹调技法称号，可是，门生来自天下18个省分的济南市馆驿街小学却有着丰硕的地区饮食文明。黉舍将课堂变美食街，构造美食游园举动，门生和家长一同在现场建造本人故乡的特征美食。沙县小吃的云吞36种烹调技法称号、蒸饺，武汉热干面，广东广式月饼和老北京驴打滚……各具特征。不只云云，走廊、展厅的设想和安插，也是孩子们本人入手搞定。“美食的背后，是家校共育的最好解释。”

　　除烹调和农业劳动，《任务教诲劳动课程尺度》还从家用用具利用与保护、传统工艺建造、产业消费劳动等方面，对每一个学段作出了差别的计划。好比，7-9年级恰当体验木匠、电子、陶艺、布艺等劳动历程，进一步进步缔造性的劳动才能、协作才能。

　　“劳动教诲有了本人的自力课标，这关于学科前进、劳动教诲职位的提拔有着很大协助。”天桥区教体局劳动教诲教研员刘新引见，近年，劳动教诲并没有本人的“课标”，而是兼并在“综公道论课”中。20世纪90年月，济南市中小学有自力的“劳动妙技课”，厥后垂垂被“综公道论课”所代替，现在《任务教诲劳动课程尺度》的出炉，也标记着劳动教诲曾经不再“边沿化”。

　　客岁，恒新小学还举行“杏”福采摘节，从采摘分装、海报设想到开端售卖，元角分的售卖杏子体验之旅，让孩子们感悟到了劳动的艰苦，进而愈加酷爱糊口。“数学、语文、综公道论等学科更是经由过程举动做到了有机交融，让孩子们在‘劳中乐，乐中学’。”崔姗引见，基于课程交融，黉舍打造的“耕读”劳动教诲课程系统，正以“项目式进修”方法促进跨学科同盟式教研。

　　各人比力存眷的烹调方面，第一学段(1至2年级)的门生要到场简朴的家庭烹调劳动，如择菜、洗菜等，到第四学段(7至9年级)时，则要能设想每日三餐的食谱，自力建造午饭或晚饭中的3至4道菜等。

　　记者留意到，文件中劳动课程内容共设置十个使命群，每一个使命群由多少项目构成。此中，一样平常糊口劳动包罗干净与卫生、收拾整顿与收纳、烹调与养分、家用用具利用与保护四个使命群，消费劳动包罗农业消费劳动、传统工艺建造24种烹调技法口诀、产业消费劳动、新手艺体验与使用四个使命群，效劳性劳动包罗当代效劳业劳动、公益劳动与意愿效劳两个使命群。

　　“家庭是施行劳动教诲的最好场合，不要由于孩子年齿小‘舍不得’，不要由于进修慌张‘干不了’，不要由于孩子做得欠好‘等不及’。”舜耕小黉舍长胡爱红暗示，黉舍推出“线上劳动节”，一个月的工夫，家长、孩子都有了“生长”，门生自理才能、入手才能、缔造才能、兼顾计划才能等多种素养都获得了提拔。

　　济南高新区鸡山小学五年级2班门生刘子骞是班里的劳动委员，因为怙恃事情忙碌，赐顾帮衬弟弟mm的义务就落在了他的肩膀上。天天下学后，他都要给弟弟mm做几道菜。刘子骞说，他的特长菜是西红柿炖牛腩和酸辣白菜。

　　用鸡山小学德育卖力人、大队教导员刘琦的话说，孩子们多数“一专多能”，做饭更是“小意义”。这里除家长的“功绩”以外，也得益于黉舍劳动教诲展开得踏实、有用。

　　讲授楼里开起超市、“高兴农场”搬进了校园、“歉收节”让门生自收自卖……在济南市各中小黉舍园内，劳动教诲曾经润物无声地完成了与其他课程相交融。

　　按照课程设置摆设，2022年春季开学起，劳动教诲作为12门国度课程之一，将在一至九年级开设，且每周很多于1课时。

　　“手艺赋能下的线上劳动教诲不再是假造情形的创设，而是设身处地的体验，真正完成了跨空间实在有用的进修。”济南市天桥区兴麓小黉舍长马艳暗示，黉舍的一节《榆钱儿“开会”》线上直播课，让教师潘明利敏捷“出圈”24种烹调技法口诀。课上，教师在厨房讲课，门生在厨房进修，师生及时存眷屏幕，40多王谢生的“进修状况”在屏幕中了如指掌。课后36种烹调技法称号，很多家长将孩子们做的榆钱美食上传抵家长群中，照片中怙恃、晚辈品味时的笑容，足以证实了这节课程的“胜利”。

　　一二年级用笤帚扫地，三四年级栽种明白菜，五六年级会做西红柿炒鸡蛋，初中维修家用电器……这不是某个家庭的育儿经，而是出自《任务教诲劳动课程尺度(2022年版)》。克日，《任务教诲劳动课程尺度(2022年版)》正式公布，对差别窗段门生提出了差别的劳动请求，此中出格明白了门生要学会烹调帮厨。

　　本年12岁的张艺但凡济南市制锦市街小学六年级1班的班长，她不单进修成就优良，干发迹务活来也是一个“小里手”。从低年级开端，张艺凡就测验考试着本人洗衣、收拾整顿房间;到了中年级，她站在灶台前36种烹调技法称号，开启了“厨艺生活生计”。西红柿鸡蛋汤是她的“人生第一道菜”，厥后，跟着年齿增加，酸辣土豆丝、可乐鸡翅等菜肴她也能信手拈来。

　　1987年，国度教委颁布中小学劳动课和劳入手艺课讲授纲领。到1990年末，大都中小黉舍建起比力不变的消费劳动基地。

　　“实在，劳动教诲不是简朴地妙技进修，新时期的劳动教诲，既要凸显其综合性，也要具有多样性、人文性及开放性;既要严密联络糊口，也要让门生在劳动中能感悟人生、传承文明、缔造将来。”曲文弘暗示，在当前社会情势下，劳动教诲更该当有教诲的滋味，而《任务教诲劳动课程尺度》的出炉，也必然能改变家庭教诲“重进修、轻劳动;重成就、轻入手”的倾向，并能经由过程片面详尽的使命摆设，引领孩子们到场、体悟、进修、酷爱劳动，把劳动的志愿和才能印到孩子的骨子里。教诲部任务教诲劳动课程尺度组组长、南京师范大学劳动教诲研讨院院长顾建军在承受媒体采访时暗示，《任务教诲劳动课程尺度》最大特性就是具有开放性，不搞一刀切，其实不请求每一个黉舍都“养鸡养鸭”，而是要量体裁衣地展开劳动教诲。“任务教诲劳动课程重点是有目标、有方案地构造门生参与一样平常糊口劳动、消费劳动和效劳性劳动，让门生入手理论、着力流汗，承受熬炼、锻炼意志，培育门生准确的劳动代价观、优良的劳动风俗和品格。”

　　《任务教诲劳动课程尺度》的出台，惹起了网友的热议，也勾起了部门“70后”和“80后”家长的回想，学剪纸、扫操场、捡煤渣……都是他们印象中的劳动课。关于劳动课的回归，大部门炊长暗示同意。实在，在济南，烧饭、做菜等理论举动已经是黉舍劳动教诲的内容之一。

　　记者理解到，相似的劳动教诲课程早已在济南部门中小学展开。不久前，济南市舜耕小学“线上劳动节”正式上线，作为“线上劳动节”的主要构成部门——线上美食分享会，更是吸收了浩瀚门生的到场。门生们各显神通，从开胃凉菜到香软面食再到甘旨甜点，每道美食，孩子们都做得出格精美。

　　“《任务教诲劳动课程尺度》的出炉，包管了劳动教诲的课程职位，为劳动教诲常态化展开奠基坚固的根底。”馆驿街小黉舍长陈振凤报告记者，劳动教诲课程内容以使命群的方法显现，内容请求、学业请求、举动倡议都有明白论述，制止了劳动教诲的泛化，包管了课程的施行质量，“这些都让下层黉舍劳动教诲的展开有章可循、有标可依。”

　　教诲部2019年事情要点提到，要鼎力增强劳动教诲，将门生参与劳动理论内包容入中小学相干课程和门生综合本质评价。

　　“的确要给孩子补齐劳动这项妙技，入手才能和考虑相辅相成，只要多入手才气更好地得到幸运感，才气顾惜糊口和感情。”家长李媛向记者吐槽，她的两个孩子进修上很勤奋，惟独在家务妙技上不太行，“小时分抓进修，也培育音乐、体育各类专长，惟独无视了最根底的糊口妙技培育。”

　　“黉舍探究劳动教诲与其他学科的课程交融，找到可行的切入点，在讲授理论中不竭总结深化经历。”槐荫区恒新小黉舍长崔姗报告记者，校园内早已搭建起“恒美小镇”，门生们在小镇中的卫生局、差人局、播送站、恒美超市等场合“上班”，从职业体验中，表现自我劳动、自我教诲、自我效劳。